LA COMMUNAUTÉ ENFANTINE

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La communauté enfantine accueille les enfants après le Nido. Le passage se fait progressivement et en douceur; il prend en compte l'acquisition de la marche de l'enfant ainsi que son envie d'imiter les adultes, son langage et sa capacité à transporter un objet tout en marchant.

La communauté enfantine est un lieu de sociabilité. C’est un lieu de rencontre et de partage.  Votre enfant apprend à vivre avec ses pairs. Des règles de politesse et de courtoisie apparaissent au fur et à mesure que votre enfant grandit.

La communauté enfantine se compose:

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- d'une grande pièce de vie 

avec un coin :

*  lecture

* motricité fine

* motricité libre

* imitation

- d'une pièce activité art

 Dans cet espace, les enfants ont à disposition du matériel de dessin, de collage, de peinture et de pâte à modeler. Ils peuvent ainsi exprimer leur créativité par le biais des différents arts.  

- d'un espace change

avec les plans à langer mais aussi 

 un toilette et un lavabo adapté aux enfants.

- d'un espace sommeil

L'enfant a besoin d'un sommeil réparateur pour son bon développement. La MAM propose plusieurs lieux de couchages répartis en fonction des âges et/ou du rythme de sommeil de chacun. Nous respectons les besoins individuels et ne fixons pas une heure de coucher.

Chaque enfant aura un lit et une literie attitrée, il sera déshabillé et couché dans sa gigoteuse sur le dos. La MAM fournie les alèses et les draps.

Des petits rituels, au moment du coucher, seront établis pour donner des repères à l'enfant et lui apporter un sentiment de confiance et de sécurité. Un doudou et/ou sucette sont les bienvenus pour accompagner l'enfant dans ses rêves, il sont aussi le lien entre la maison et la MAM.

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ACTIVITÉS

Beaucoup d’activités sont disponibles sur des étagères à leur hauteur et votre enfant peut librement y accéder :

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– des activités qui l’engagent sur le plan physique

afin de répondre au besoin « du maximum effort » 

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– des activités  de coordination œil/main et de vie pratique

(enfiler des perles – tirelire – transvaser des graines- couper des aliments- ouvrir et fermer des boites) qui vont petit à petit affiner ses mouvements, capter son attention et maintenir sa concentration à travers la répétition.

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– Des activités sensorielles

qui  permettent à votre enfant de classer ses perceptions.

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- Des activités de langage 

​Le développement du langage est très important et les assistantes maternelles doivent avoir un vocabulaire riche, détaillé et juste. Différentes activités favorisant le langages seront proposées: images (animaux, objets…) histoires, comptines; livres; jeux : analyse des sons… 

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​Votre enfant  explore son environnement et ainsi agit sur celui-ci. L’enfant se construit dans la sécurité et l’ordre. Pour se rassurer et s’assurer, votre enfant a besoin de voir les choses toujours à la même place.

Dans la communauté enfantine, chaque objet a donc sa place.

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Votre enfant est  encouragé à participer à toutes les activités de la vie quotidienne (s’habiller, se servir à boire, arroser les plantes, mettre le couvert, nettoyer la table…)

 A  travers cette collaboration, votre enfant devient de plus en plus autonome. Cette autonomie contribue à la mise en place de l’estime de soi : élément essentiel pour la réussite des apprentissages ultérieurs.

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Motricité globale

 Afin que l’enfant prenne conscience de son propre corps et de ses mouvements, pour qu’il puisse développer ses muscles et sa psychomotricité, des cours de motricité et des ateliers d’éveils corporels seront proposés aux enfants à l’intérieur et à l’extérieur.

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